Кислый привкус цифровой эпохи

Автор: Марк Бауэрлейн, The Epoch Times

Поскольку один штат и школьный округ после другого запрещают мобильные телефоны в классах, мы должны на мгновение остановиться и оценить, что произошло.

Недавние книги Джонатана Хейдта и Кристин Розен, среди других, имеют Он преуспел, сказав то, что еще несколько лет назад можно было бы назвать паникерами и реакционерами. Хейдт описал эмоциональный ущерб, который смартфон нанес детям, в то время как Розен подробно описывает ущерб, который экраны нанесли привычкам повседневной жизни, привычкам, которые очеловечивают и просвещают нас. Сказав это в 2012 году, мы столкнулись бы с приливной волной энтузиазма в отношении социальных сетей, Википедии, текстовых сообщений, Google и т. д. Теперь они получают похвалу и согласие, как и должны.

Что случилось? Что заставило сотовый телефон в руке 12-летнего ребенка впасть в немилость? Я помню, как педагоги относились к этим «цифровым туземцам» как к пионерам и новаторам. Они считали, что инструмент был производителем знаний, окном в искусство, историю, политику, текущие события и экономику. Наконец, детям сказали, что у них есть средство для независимого исследования, машина, которая была настроена на их индивидуальное любопытство и способности, позволяя им избежать гомогенизации в классе из 25 человек и свободно преследовать свои интеллектуальные страсти. Учеба взлетит. Люди, которые предупреждали о других способах использования этого инструмента в руках молодых людей — порнография, давление со стороны сверстников, издевательства, ежедневные часы видеоигр, фотографии, передаваемые туда-сюда в полночь, и так далее, — не имели тяги, когда все казалось таким новым и многообещающим.

Больше нет. Школы были подключены, 8-классники получили ноутбуки, а показатели чтения и математики снизились. Школьники имеют вселенную знаний на кончиках пальцев, и преподаватели колледжа, тем не менее, жалуются, что поступление в классы становится все более невежественным и грамотным (то есть они знают, как читать, но не делают этого много). Обещание не было выполнено, хотя были потрачены горы денег. В этот момент подростки в автобусе, в ресторане и в торговом центре друг с другом, все глаза, устремленные на маленькие экраны, имеют противоположную идентичность — не активные интеллекты, ищущие мир, а подростки, издевающиеся и прокручивающие, играющие и снимающие, любящие и нелюбящие друг друга.

Интересно, что думают теперь те чирлидеры прошлого, те, кто продвигал экраны в школах с гарантиями будущих чудес, теперь, когда многие из этих школ говорят: «Неправильно!» Я еще не слышал о школе, которая запретила телефоны признать три месяца спустя: «О-о, все хуже, обучение скользит, вернуть портативные устройства». Этого не произойдет. Что такое Haidt и Rosen et al. Документ — это реальная проблема, эмпирически наблюдаемая, а не просто утверждаемая идеология (Хайдт — либерал, Розен — консерватор).

То, что телефоны сделали и продолжают делать с сердцами, умами и душами молодых людей, становится все более тревожным с годами. Я предсказываю, что запреты станут универсальными, потому что преимущества от этого будут быстрыми и решающими. Я бы поспорил, что многие кулачные бои, которые вспыхивают в конце дня, начались с неприятных сообщений. Молодая девушка в заднем углу, тихая и угрюмая, знает, что другие девушки говорят о ней в тот самый момент. Дети, которые пытаются обратить внимание на учителя, не могут не ерзать и смотреть вниз, потому что они уверены, что телефоны в их рюкзаках содержат вещи более интересные, чем математические формулы на доске.

Вот в чем проблема. Телефон подростка никогда не был интеллектуальным инструментом, по крайней мере, не в первую очередь. Это инструмент подростка, источник и рупор того, что волнует подростков больше всего: друг друга. Верить в обратное было наивно. Это больше не дебаты. Вердикт вынесен.

Когда я нахожусь в метро и вижу, как каждое молодое лицо прищуривается, улыбается или хмурится на маленьком экране в руке, это удручает. Когда появляется ребенок с небольшой книгой в мягкой обложке, это счастливое исключение. Знает ли он, что избегает одного из зол нашего века? Знает ли он, что его банальная книжная привычка знаменует его как большой отказ? Это только книга, которая привлекает его, или он понимает, что другой вариант, выбранный всеми его сверстниками, является ползучей зависимостью и ему нужно сопротивляться? Давайте нажмем на последний пункт так же твердо, как и на сигареты 50 лет назад.

Мнения, выраженные в данной статье, являются мнениями автора и не обязательно отражают взгляды The Epoch Times или ZeroHedge.