Реформа образования 2025: руководство по ключевым изменениям в польских школах

Польское образование стоит на пороге Самая большая трансформация за последние десятилетия. По состоянию на 1 сентября 2025 года Министерство образования под руководством Барбары Новакки приступило к реализации комплексной реформы под названием Реформа26 Компас завтра ?. Это амбициозное видение модернизации системы образования направлено на фундаментальное изменение облика польских школ, влияя на повседневную жизнь студентов, родителей и учителей по всей стране. Подготовьтесь к восьми ключевым областям изменений, которые мы подробно обсудим в этом руководстве.

Ограничение религиозных Оригинальное название: End of Two Hours Weekly

Одним из наиболее противоречивых и широко комментируемых изменений является Резкое ограничение религиозных уроков. С сентября 2025 года вместо двух часов в неделю преподавание религии будет проходить всего один час. Причем эти занятия будут проводиться только непосредственно перед или после завершения обязательных уроков ученика. Этот шаг министерства заключается в эффективном исключении религии из основной повестки дня и ее маргинализации в качестве дополнительной темы.

Новая организация также вводит дополнительные ограничения: в 1-3 классах начальной школы, если в религиозные классы зачислено менее семи учеников, будут проводиться занятия только в межклассовых группах. Аналогичные правила будут применяться при организации религиозных уроков и этики вне школы. Эти изменения могут иметь далеко идущие последствия для роли религиозного образования в польской школе и для использования сотен катехетов, поднимая оппозицию католической церкви и католическим ассоциациям, но в то же время получая поддержку от многих родителей и светских общин.

Новые обязательные предметы: гражданское и медицинское образование

Параллельно с уменьшением роли религии Минобрнауки вводит два совершенно новых обязательных предмета, которые должны кардинально изменить профиль образования и лучше подготовить студентов к работе в современном обществе.

• Гражданское образование: Он станет обязательным предметом во всех средних школах, техникумах и отраслевых школах. Студенты узнают о принципах демократии, важности патриотизма, общественных ценностях и развивают социальные отношения, такие как эмпатия, уважение к разнообразию и межчеловеческая солидарность. [+]
• Образование в области здравоохранения: Он заменит предыдущее семейное образование и будет проводиться раз в неделю в 4-8 начальных школах и во всех типах средних школ. Этот новый предмет будет охватывать широкий круг предметов, включая физическое и психическое здоровье, правильное питание, физическую активность, процессы созревания, сексуальное и экологическое здоровье, всестороннюю профилактику зависимостей, а в средних школах также принципы функционирования системы здравоохранения в Польше. Родители по-прежнему будут иметь право подать в отставку в письменной форме, что является компромиссом между необходимостью современного образования и родительскими правами.

Революция в физическом воспитании: производительность и единообразная подготовка

Третьим направлением глубоких изменений является модификация программы физкультуры, которая должна стать более практичной при оценке физической подготовленности студентов и подготовке их к возможной службе в единых образованиях.

• В 1-3 классы начальной школы введут обязательный тест физической подготовкиПроводится в каждом из этих классов, что означает систематический контроль развития моторизованных младших школьников.
• Для учащихся 7-8 классов планируется начальная школа дополнительный модуль, содержащий упражнения, вдохновленные фитнес-тестами используется для вербовки в униформные службы (военные, полицейские, пожарные). Это изменение можно интерпретировать как часть более широкой государственной политики, направленной на подготовку молодежи к возможной службе.
• С сентября 2025 года школы смогут создавать спортивные занятия с минимум 14 студентами (вместо 20), что снижает порог и может способствовать продвижению спорта.
• Преподаватели ВФ получат новые полномочия решение о способности учащихся продолжать интенсивную спортивную подготовкуЭто значительно упростит процедуры.

Изменения в школьном календаре: новые даты зимних каникул

Календарь учебного года также подлежит существенным изменениям. Школьный год 2025/2026 начнется 1 сентября 2025 года, но закончится 26 июня 2026 года. Однако гораздо большие изменения касаются зимних праздников, где Минобрнауки вводит упрощение Сокращение сроков с четырех до трех периодов. Новый зимний перерыв выглядит следующим образом:

• 19 января по 1 февраля: Померанское, Вармянско-Масурское, Подляское, Мазовецкое, Свентокризское.
• 2 февраля – 15 февраля: Zachodniopomorskie, Kujawsko-Pomorskie, Łódź, Lower Silesian, Opole, Małopolska.
• С 16 февраля по 1 марта: Любуские, Великопольские, Силезские, Люблинские, Подкарпакье.

Эта реорганизация направлена на улучшение распределения туристического трафика и более равномерное использование туристической инфраструктуры в зимний период.

Новая система оценки для студентов-инвалидов: функциональная оценка

Особенно значительные изменения касаются учеников с ограниченными возможностями, для которых совершенно новая система оценки называется функциональная оценка. Он разработан специально для детей и подростков с аутизмом, различными сенсорными расстройствами и интеллектуальными нарушениями. Эта инновационная система будет сосредоточена не только на традиционных результатах обучения, но и на ежедневное функционирование учащегося, его уровень автономии, социальные навыки и общее качество жизни в школьной среде;. Функциональная оценка часто носит описательный характер и будет разрабатываться на основе так называемой контекстной диагностики, требующей тесного сотрудничества учителя, школьного психолога и родителей.

Поддержка непубличных Школы: большая гибкость в найме специалистов

Сектор негосударственных школ также выиграет от изменений, вносимых повышением гибкости при наборе специалистов по психологической и педагогической поддержке. С 2025/2026 учебного года частным учебным заведениям будет предоставлена возможность завершить обучение. гражданско-правовые соглашения со специалистами (психологи, педагоги, логопеды) в гораздо более длительные сроки – увеличение лимита с 4 до 9 часов в неделю. Эта модификация призвана значительно облегчить доступ к специализированной поддержке студентов, особенно в небольших городах.

«Часы доступа учителей» («Черные часы»)

Последнее, но не менее значительное изменение с сентября 2025 года Полная отмена спорных часов доступности учителейОбычно их называют «черными часами». Они были введены в 2022 году по инициативе тогдашнего министра образования Пшемыслава Чарнка. Эти дополнительные часы, предназначенные теоретически для консультаций со студентами и родителями, на практике редко использовались по назначению и возлагали дополнительную нагрузку на учителей. Их отмена была очень положительно воспринята педагогическим сообществом, в том числе Ассоциацией польского учительства, которая последовательно выступала за их ликвидацию.

Реформа 26 Компас завтра: дальнейшие этапы и долгосрочные последствия

Все описанные изменения представляют собой лишь первый этап гораздо более широкой образовательной реформы "Реформа26 Компас Завтра", полная реализация которой будет продлена на несколько лет. Это будет включать постепенное внедрение новых баз программирования и модифицированных внешних экзаменов:

• 1 сентября 2026 года: Новая программная база в детских садах и в 1 и 4 классах начальных школ.
• 1 сентября 2027 года: Новые базы программирования в классах 1 всех типов средних школ.
• 2031: Первый экзамен восьмого класса и первая матура проводятся по новой формуле. Это означает, что студенты, начиная с первого класса СП в сентябре 2025 года, будут первыми сдавать эти реформированные экзамены.
• 2032: Первый выпускной экзамен по новой формуле для выпускников техникумов.

Реформа направлена, прежде всего, на модернизацию польского образования за счет большего акцента на практической деятельности за счет теории, лучшей подготовки студентов к функционированию в современном обществе и адаптации системы образования к вызовам современного мира.

Вызовы и противоречия: Что дальше?

Авторы реформы гарантируют, что все внесенные изменения призваны облегчить учебный процесс и лучше подготовить студентов к работе и общественной жизни. Однако масштабы и темпы внесенных изменений вызывают вопросы о готовности польских школ к столь радикальной трансформации. Во многих учебных заведениях могут возникнуть проблемы с адаптацией к новым требованиям, особенно с точки зрения предоставления достаточного персонала для ведения новых предметов и организации пересмотренного плана уроков. Введение такой всеобъемлющей реформы может также привести к дополнительным расходам для местных органов власти и частных школ, которые должны будут инвестировать в подготовку учителей, корректировку учебных классов и приобретение новых учебных материалов.

Реакции на изменения очень разные. Ограничения на религиозные уроки встречают сильное противодействие со стороны Церкви, в то время как многие родители и светские организации рассматривают эти изменения как шаг к секуляризации школы. Внедрение санитарного просвещения также вызывает споры среди консервативной среды, получая поддержку от женских правозащитных организаций и секс-педагогов. Модификации в программе ВФ интерпретируются как элемент милитаризации образования, хотя сторонники спорят об улучшении физической формы и формировании патриотических настроений.

Резюме

Несмотря на разнообразие мнений, нет никаких сомнений в том, что польское образование находится на грани серьезных изменений на протяжении десятилетий. Реформа 26 Компас завтрашнего дня существенно повлияет на подготовку и подготовку будущих поколений поляков к эксплуатации в 21 веке. Эффективность и долгосрочные последствия этих реформ будут оценены только через несколько лет, когда первые студенческие ежегодники пройдут через модернизированную систему образования и выйдут на рынок труда или в высшее образование. Важно следить за дальнейшими этапами изменений и активно участвовать в дискуссиях о будущем польской школы.