Школы делают детей сумасшедшими

Автор James Bovard via Институт Браунстоуна,

Почти треть государственных школ по всей стране в настоящее время наблюдают за психическим здоровьем учащихся.. Губернатор Иллинойса Дж.Б. Притцкер недавно подписал законопроект о проведении «универсального скрининга психического здоровья» для двух миллионов студентов Иллинойса в рамках своей инициативы по трансформации поведенческого здоровья детей. Но эти усилия по спасению разорят многих студентов и станут предупредительным выстрелом для родителей по всей стране. Сотрудник Манхэттенского института Эбигейл Шрайер предупредила, что новый закон Иллинойса будет означать, что «десятки тысяч детей Иллинойса будут засунуты в воронку психического здоровья и убеждены, что они больны. Многие или большинство из них являются ложноположительными. "

Если политики хотят помочь детям, они должны признать, что государственные школы систематически подрывают психическое здоровье учащихся.

Школьная блокада в Ковиде подорвала психическое здоровье миллионов молодых американцев. 2024 год Джама Первоначальное расследование показало, что в период с 2018 по 2021 год у молодых людей наблюдалось почти 300% увеличение числа неотложных посещений больниц из-за расстройств пищевого поведения и суицидальных мыслей. Попытки самоубийств за это время увеличились на 250%. Депрессия и тревога резко возросли среди молодежи с начала пандемии, но политики и политики игнорировали психическую бойню, которую нанесла политика Ковида.

Исследование, проведенное Центром по контролю и профилактике заболеваний в 2021 году, показало, что 44% старшеклассников заявили, что они «постоянно чувствовали себя грустными или безнадежными в прошлом году». Женщины почти в два раза чаще страдали депрессией: 57% «постоянно чувствовали себя грустными и безнадежными» по сравнению с 31% студентов-мужчин. Закрытие школ не смогло помешать распространению Covid. После того, как школы вновь открылись, ученики были вынуждены выполнять идиотские маски, которые не делали ничего, кроме умножения тревоги.

Школы подрывают психическое здоровье учащихся, бесконечно заставляя их сомневаться или презирать собственное тело. Эти школьные выходки достигли эпидемического уровня ещё до начала пандемии Ковида. В 2019 году штат Мэриленд издал правила, способствующие «рассмотрению гендерной идентичности и выражения каждого студента» как «ценных». Правительственные чиновники и политические назначенцы присвоили себе прерогативу переопределять пол в штате Мэриленд. Округ Монтгомери, крупнейшая школьная система в штате, объявила, что будет выбирать книги для учебной программы «через объектив LGBTQ +» и спрашивать, «укрепляют ли книги или разрушают» «стереотипы», «циснормативность» и «иерархии власти». В этом кратком изложении также отмечается, что «учителям говорят, что несогласие с идеями [про-ЛГБТК] является «оскорбительным», и противодействовать примерам «людей, которые красят ногти» или «носят платья». Цель состоит в том, чтобы привить детям «новую перспективу, которую нелегко нарушить их родителям», как признал школьный совет округа.

Индоктринация привела к увеличению на 582% числа детей, идентифицирующих себя как «небинарные» в школах округа Монтгомери. «Разрушение детского мышления» было настолько успешным, что почти половина студентов идентифицировали себя как небинарные. Но небинарные дети гораздо чаще страдают психическими заболеваниями. Исследование показало, что более половины трансгендерной и небинарной молодежи считают самоубийством в 2022 году. Это не помешало другим школьным системам открыто или тайно проводить кампании, чтобы склонить детей к покаянию или восстанию.

Школы десятилетиями забивали детей экологической пропагандой «Цыпленок — небо падает!». По данным Американской психологической ассоциации, 58% американской молодежи «очень или чрезвычайно обеспокоены изменением климата», а 43% заявили, что «изменение климата повлияло на их психическое здоровье». " Гарвардский медицинский журнал сообщает, что для многих молодых людей «беспокойство по поводу угроз будущего изменения климата приводит к паническим атакам, бессоннице, навязчивому мышлению и другим симптомам. "

Школы становятся образцом для подражания Грета Тунберг, невменяемый шведский подросток, чьи бессвязные бредни против современного мира превратили ее в святую. Для школьных руководителей не имеет значения, что многие экологические тревоги оказались фальшивыми или дико преувеличенными. Детей учили бояться, и их учили умолять политиков спасти их - два очень плохих исхода для психического здоровья. Исследования, проведенные Eco-America, показывают, что от 57% до 70% подростков в возрасте от 13 до 17 лет сообщают о симптомах тревоги, связанных с климатом. Элла Эмхофф, падчерица бывшего вице-президента Камалы Харрис, недавно посетовала на TikTok: «Я думаю, что все, что связано с окружающей средой, действительно связано со мной, и это так, что я испытываю много беспокойства по поводу климата, как и все мы». Превращение климатической тревоги в сигнал добродетели гарантирует отсутствие недовольства.

Школы также подрывают психическое здоровье, значительно преувеличивая другие опасности, с которыми сталкиваются учащиеся. В Индиане учителей начальной школы расстреляли в рамках программы обучения «безопасных школ». По данным Ассоциации учителей штата Индиана, депутаты шерифов приказали учителям «входить в комнату по четыре за раз, велели им присесть, а затем расстреливали их в стиле казни гранулами в быстрой последовательности», оставив нескольких из них окровавленными, и многие из них кричали. Профсоюз пожаловался: «Учителя были в ужасе, но им сказали никому не рассказывать, что произошло. Учителя, ожидавшие снаружи, которые слышали крики, были доставлены в комнату четыре раза за раз, и процесс стрельбы был повторен. "

Школы «все чаще превращают свои коридоры в имитацию реальной массовой стрельбы, в комплекте с полицейскими, стреляющими из пистолетов BB, и студентами-драматиками, завербованными, чтобы играть жертв, составленными с поддельными отверстиями крови и пуль. Время от времени учения проводятся без предупреждения для учителей и студентов, — отмечает студенческая газета в Нью-Йорке. Учительница из Пенсильвании прокомментировала, что она была «более травмирована, чем обучена» после того, как учителя были застрелены из пневматического оружия. «У нас были коллеги, стреляющие в коллег, у нас были люди, которых били [пластиковыми] гранулами... Люди кричали, пытались бежать. Люди спотыкались друг о друга. Это было просто ужасно, — вспоминала Элизабет Янелли.

Одним из основных бенефициаров таких выходок являются фармацевтические компании, которые суетят тревожные препараты детям. Бывший полицейский Рэфорд Дэвис прокомментировал блокировку / активные стрелковые учения: «Эти смоделированные ритуалы исполнения проводятся для целей массового социального контроля, основанного на страхе, чтобы травмировать, привить страх, безнадежность, личное лишение полномочий, зависимость от авторитетных фигур, чтобы спасти и защитить вас». Исследование, проведенное в 2021 году учеными Технологического института Джорджии, показало, что беспокойство, депрессия и стресс увеличиваются примерно на 40% после учений по блокировке. Такое сопутствующее психическое повреждение особенно прискорбно, поскольку упражнения, которые школы заставляют учащихся выполнять, в основном бесполезны в реальном кризисе.

Многие студенты страдают, потому что они признают, что они практически не убегают от наблюдения. Школы могут похвастаться предоставлением детям бесплатных ноутбуков, но это становится эквивалентом ношения электронного монитора лодыжки, чтобы отслеживать все, что человек пишет или каждый шаг, который он делает в Интернете. Недавнее исследование показало, что подавляющее большинство компаний, которые нанимают школы для наблюдения за учащимися в Интернете, на самом деле отслеживают детей 24 часа в сутки, 7 дней в неделю, используя устройства, выпущенные школой. Исследование показало, что 29% компаний «генерируют оценки риска студентов на основе поведения в Интернете». (Неизвестно, искажены ли такие оценки, посетив веб-сайт Либертарианского института.) Центр демократии и технологий сообщил в 2023 году: "Мониторинг студенческой деятельности по-прежнему наносит ущерб многим учащимся, которым, как он утверждает, он помогает: Дисциплинарные действия, выезд студентов и инициирование контактов с правоохранительными органами по-прежнему являются «регулярными результатами» наблюдения за использованием компьютеров студентами.

Недавнее морское изменение в политике федеральных грантов намекает на то, какой ущерб психологические вмешательства Вашингтона уже нанесли студентам. В июле Министерство образования США предложило пересмотреть руководящие принципы, запрещающие федеральным грантам на психическое здоровье «пропагандировать или одобрять гендерную идеологию, политический активизм, расовые стереотипы или враждебную среду для учащихся определенных рас. "

Тот факт, что для таких вещей потребуется новое руководство, свидетельствует о глупостях, ранее пропагандируемых федеральными бюрократами. Потребуется ли еще одно нормативное изменение, чтобы перестать использовать федеральные гранты, чтобы заставить детей бояться темноты?

Политики, психиатры и государственные школы являются последними местами, где можно доверять охране психического здоровья. Молодые американцы уже страдают от нисходящей политико-психологической спирали благодаря десятилетиям оскорбительной, репрессивной политики.Сокращение политической и бюрократической власти является жизненно важным первым шагом к тому, чтобы снова сделать Америку здоровой.

Более ранняя версия этой статьи была опубликована Либертарианским институтом.