Школа в Облаке как несистемная и, кроме того, крупнейшая школа домашнего образования в Польше является предметом многих споров. Альтернативное образование фокусируется на разнообразии, ломает стереотипы и позволяет «идти своим путем». Кто и почему выбирает такую форму обучения?
Альтернативное образование – тема, которая в последние годы стала предметом оживленных дискуссий в Польше.
существование Школы в облаке Это повлияло на повседневную жизнь тысяч людей. учащиеся и своих родителей. Одни выбрали домашнее образование из-за потребности в пространстве — как временном, так и личном, другие хотели настроить режим и темп обучения друг на друга, в то время как другие в этой форме образования нашли пропуск для ухода за психическим здоровьем. Насколько различны причины этих решений, так описанные люди объединяют одно: Всем нужны были перемены. Освобождение от традиционных школ.
Несистемная школа как прорыв в польском образовании
Школа в облаке Это бесклассовое и безтестовое домашнее учебное заведение, которое начало свою деятельность в 2015 году. Построение шаг за шагом, сегодня создает сильный сообщество людей, качество жизни которых не равнодушно к молодежи. В этой школе посещаемость не имеет значения, а повышение в следующий класс получается на основании сданных устных и письменных экзаменов по обязательным предметам.
Это безопасное пространство - как онлайн, так и лицом к лицу. Виртуальная версия работает в форме образовательная платформагде эти обследования проводятся дистанционно. Они могут быть переданы в любое время в период с сентября по конец мая, а сертификат вместе с итоговым средним основан на экзаменационных оценках. Интуитивно разработанная платформа также предоставляет учебные материалы (например, рабочие карты), предлагает как индивидуальные, так и групповые консультации с преподавателями, а также позволяет людям учиться полностью удаленно, без поездок на работу - из любой точки мира.
Ежедневный «план уроков» состоит из факультативных теоретических занятий (в том числе старших курсов), а также тех, которые занимаются практической деятельностью – например, художественными мастерскими, кулинарными мастерскими или медитациями. Чтобы сделать общение проще, чем когда-либо, мобильное приложениеКто является информатором и коммуникатором в одном лице. Если вы хотите идти в ногу с предстоящими событиями, вы должны использовать этот вариант.
Головной офис школы находится в Варшаве и создает так называемую. конференц-центр для сообщества студентов и студентов. Пространство состоит из двадцати современных залов, где проводятся различные виды встреч и семинаров.
Несмотря на растущую популярность облака, в реакциях и заявлениях тех, кто изучает домашнее образование, оно по-прежнему доминирует. Страх перед неизвестным. Его результатом являются сильные слова о предрассудках, вызванных невежеством и привязанностью к традиционализму.
Глубоко укоренившиеся убеждения, связанные с «нормальным» путем образования, предупреждали польское общество о других ценных решениях. Родители боятся ответственности за перемены, и давление психологии толпы не облегчает их. Однако благодаря многочисленным инициативам, предпринятым школьной командой в Облаке, студенты и своих родителейВсе больше и больше людей находят в себе мужество отказаться от ежедневной адаптации к школьному плану.
Чтобы продолжать отдавать и делиться благами Облака, он также должен согласиться предоставить свои ресурсы. Почему же тогда отношение власти больше похоже на плотину, чем на плот? Давайте посмотрим поближе.
Созданная Г. Олпортом знаменитая пирамида ненависти состоит из пяти градусов и изображает путь, ведущий к истреблению. Показывая причинно-следственную связь между различными этапами, мы узнаем, что основой пирамиды является язык. Таким образом, пассивное отношение к разжиганию ненависти приводит к другим видам насилия, которые из локальных угроз становятся глобальной угрозой. Почему же тогда некоторые из тех, кто осуществляет власть вместо Диалог Они используют монологи, полные ненависти. Это прекрасный пример многих противостояний с правительством. Министр Пшемыслав Чарнек [Министерство науки и высшего образования 2020-2023 гг. – ред.] назвал Школу в облаке Образование мафииили нападение Города Катовице Стремление закрыть школу — это капли в море общественного поведения.
Что произойдет, если те, кто следует схемам, будут принимать влиятельные решения на ответственных должностях? Примерами такого эффекта являются «безопасность финансирования, исключение доступа, сомнительное начало и продолжение процедуры ликвидации школы, несмотря на отсутствие оснований». Инвестируя в доступность, Школа в Облаке до сих пор финансировалась за счет субсидий на образование и добровольной поддержки доноров. К сожалению, благодаря Минобрнауки субсидия сократилась и сейчас в десять раз ниже, чем в традиционных школах. В такой ситуации с 2024/2025 учебного года для дальнейшей эксплуатации школы стало необходимым введение платы в размере от 140 злотых до 290 злотых в месяц (в зависимости от класса). Одной из важнейших идей Cloud является инклюзивность, поэтому, несмотря на введение принудительных изменений, стипендии станут альтернативой для нуждающихся.
Лучше, хуже или по-другому?
Функция оценки человеческого мозга относится к его когнитивным функциям и обеспечивает способность анализировать или интерпретировать ситуацию. Это также связано с принятием решений на основе оценки преимуществ и рисков окружающих нас возможностей. Из-за огромного количества информации в мире ум использует так называемое уменьшение сложности мира, которое называется стереотипами на общем языке.
Упрощение реальности связано с ее оценкой, которая, по сути, формирует различные модели мышления. Они развиваются на основе культурных контекстов или социальных групп, в которых растет человек. Поэтому нетрадиционный выбор других может дать нам разные реакции: от вдохновения и любопытства, до неодобрения или несогласия.
Один из самых распространенных мифов об облачной школе Миф об одиночестве среди молодежи. Общепринято, что отсутствие традиционной социализации через систему равносильно отсутствию социализации вообще. На самом деле, вместо того, чтобы встречаться со случайной группой людей, называемых «классом», студенты и ученики школы в Облаке общаются друг с другом. их окружающей средыкоторые они тщательно выбирают. Подход к качеству, как приоритет, заставляет задуматься на мгновение: Чувствую ли я это место? Это мой человек? Такое исследование себя и мира стимулирует естественное любопытство и позволяет чаще использовать слова: «Я могу» или «Я хочу» вместо «Я должен».
Еще один классический стереотип низкие результатыКак и в науке, и на старших экзаменах. Будет ли прогресс вашего ребенка постоянно контролироваться учителями? Нет. Будут ли учителя доступны вашему ребенку? Да! Независимо от формы школы – будет ли она в облаке или на земле – успех в науке является побочным эффектом работы, которая более приятна на своих условиях. Разве обучение в лоне природы, разделенное на блоки работы, с неограниченным доступом к еде и туалету, звучит более человечно, чем сидение в закрытых помещениях в течение X часов с возможностью удовлетворить ваши потребности в качестве признака звука?
Как участник исторического ежегодника для Облака, я принимал участие в Первая и самая большая матура в Польше, организована Школой Облака в 2023 году на стадионе Легия в Варшаве. Помню, что, несмотря на концепцию "государственных экзаменов", условия и атмосфера напомнили мне интеграционную поездку. Запах свежесваренного кофе в районе чиллу, плакаты со словами, поддерживающими вход, добровольцы, направляющие нас в нужные места, или улыбки незнакомцев заставляли меня чувствовать себя в безопасности и комфорте. В то же время профессионализм и этика всех формальностей и процедур завершены.
Более того, во время экзамена по английскому языку о наушниках заботились все прохожие, и я помню устный экзамен скорее как интересные разговоры, чем конкретные формулы, которые я должен был сказать, чтобы пройти.
Атмосфера взаимной поддержки и коллектива из призвания – это элементы, которые составили все незабываемое время. Я горжусь своим выпускным годом, который каждый раз напоминает мне о прекрасных людях и опыте, которые у меня были.
Я также вижу в этом названии роль, с помощью которой я могу влиять на общественное мнение, делясь своей историей и мужеством других, поддерживая в выборе моего пути. Одно решение, принятое «в темноте», стало для меня началом как для многих вопросов, так и для ответов.
Индивидуализм и социальное развитие
Одно исключает другое? Живя в мире индивидуального поклонения, легко забыть о других основных человеческих потребностях. Как мы можем жить, когда нас окружает противоречивая информация?
Наблюдая за кошками как существами, которые развились в дух одиноких хищников, можно увидеть доминирование их инстинктов и поведения, доказывающих независимость. Многие предпочитают одиночество или ограниченные социальные взаимодействия, к которым они подходят на своих условиях. Но делает ли это контакт с опекунами и другими кошками неуместным? Хотя это зависит от индивидуальных качеств, шумы ценят близость с человеком.
Глядя на историю эволюции человека, наше выживание зависело в основном от стада. Ранние человеческие сообщества выжили благодаря сотрудничеству и коллективным действиям. Жизнь в группах обеспечивала большую безопасность от хищников, увеличивала шансы найти пищу и улучшала уход за потомством. Сегодня, хотя мы живем в цивилизации ежедневно, и вместо того, чтобы испытывать недостаток, мы боремся с излишествами — «группа» по-прежнему является важным элементом нашей идентичности. Однако это не меняет того факта, что, подобно бормочущим существам, мы можем отождествлять себя со словом «индивидуалист_ка». Очевидно, между черный и белый У нас все еще есть целый ряд оттенков, которые мы представляем. Будучи человеком, который когда-то учился в Облаке, я знаю, как важно для меня загружать батареи среди нужных людей.
Что касается понятия идентичности, я считаю, что ярлыка не существует. Ежедневная дорога к работе ведет нас в те же места, где она выполняет свою функцию. Маршруты, которые мы знаем, удобны и удобны для нас. Выбирая их, мы не рассчитываем попасть на новые места. И в других сферах жизни, все еще выбирая одни и те же пути, мы ожидаем других новых результатов. Почему? Когда я решил пойти в Cloud School в прошлом году, я знал, что рискую. Однако на работу я не пошел, поэтому, несмотря на сомнения, выбрал другой путь. Это привело меня к новому и неизвестному, что поначалу трудно.
Домашнее образование - это блокировка? Время пандемических ограничений прошло, и название не должно определять образ жизни. Закрытие мира может произойти, даже когда вы находитесь среди людей, и это своего рода выбор. То же самое происходит, когда вы проводите время дома. Конфиденциальность дома является одним из многих вариантов для выполнения школьных обязанностей. Учитывая отсутствие ковидных ограничений, включая запреты на встречи и выезды, можно узнать, например, в парке, который является свободным пространством. Существуют также местные группы «облачных» сообществ, которые организуют выходы, инвестируя в общее время обучения. Встречи обычно проводятся в библиотеках или кафе, и их цель — мотивировать друг друга учиться через физическое присутствие другого человека. Более масштабные интеграции проходят в виде поездок, а также семинаров в различных частях Польши.
Начинается и окончание Облака организованы необычным образом и выражают себя в таких мероприятиях, как посадка деревьев, пожары, мастерские и долгие часы, проведенные в хорошей компании. Специальное приглашение распространяется на каждое Облако, и решение об участии в мероприятиях зависит только от конкретного человека / семьи. Самым важным аспектом швейцарского общества является его разнообразие. Возможность «шокирования» разными перспективами, эстетикой и субкультурами или даже населенной страной создает бесценные воспоминания и открывает сердце.
Школы мышления в облаке и психическое здоровье учащихся
Систематика наполнена схематическими моделями поведения, иррациональными принципами, противоречащими основным человеческим потребностям, которые раскрываются в виде наказаний и вознаграждений. Нет официального документа, связанного с экономией ценных ресурсов (таких как энергия, внимание и время), установлением границ или вообще — построением здоровых отношений друг с другом. Детей окружают такие сообщения, как: штрафные очки, ордера, запреты и все остальное, что внушает страх. Кроме того, независимо от того, в каком направлении человек хочет следовать, учителя считают свои предметы наиболее важными. Это как будто все люди получают руководство, чтобы сложить одну и ту же мебель. В этот момент возникает вопрос, является ли хорошо оборудованная комната той, в которой есть все необходимые элементы для жизни, или это та, в которой идентичная мебель дублируется в X-копиях?
Следуя этой метафоре, молодые умы — это комнаты, в которые играют с множеством ненужных предметов. В результате вместо того, чтобы адаптировать пространство под свои нужды и обустраивать его, развивая при этом конкретные навыки, люди постоянно теряются в лабиринте мебели — а не в собственном. В отличие от того, как вы думаете, идея Работать умно не трудно ? Это позволяет восстановить время и сознательно инвестировать и управлять им. Вместо того, чтобы работать в измерении «от девяти до пяти», которое оказывается не лучшей стратегией продуктивности, можно дать себе шанс протестировать другие, более эффективные методы. Гибкое рабочее время – это еще не все, что создает дружественную школу.
Облако также находится для тех, кто борется с психическими проблемами или с ограниченными возможностями. Освобождение от чрезмерных стимулов благотворно влияет на примирение образования с терапевтическим путем.
Школа обеспечивает не только нехватку транспорта, что может быть проблематичным для людей с ограниченными возможностями передвижения, но и надежную психологическая поддержкавключая бесплатную онлайн-консультацию. В увеличивающийся день (из года в год) Уровень самоубийств Среди детей и молодежи, что идет рука об руку с тяжелым состоянием здравоохранения, необходимы места под названием «азимы» и до сих пор спасли много жизней. Стоит помнить, что Облако принадлежит к таким местам и, помимо прочего, заслуживает меньшего финансирования со стороны государства, чем система.
В отличие от домашнего образования, традиционные школы по праву связаны между собой. с высоким давлением. Проектирование нереализованных мечтаний родителей и учителей о детях является распространенным явлением. В воображении некоторых взрослых дети днем играют на первой скрипке, ночью работают над последней версией чата GPT, и все это перед тем, как научиться ходить. Поэтому на более поздних этапах своей жизни такие «взрослые дети» даже не знают, есть ли у них любимые фрукты, и если да, то какие.
Облачная школа для всех?
Термин «табула порода» приобрел популярность благодаря современной философии Джона Локка и означает, что человек приходит в мир как неписаная карта. Каждый новый опыт делает чистую карту наполненный историей. Важной частью сохранения страниц из нашей жизни является окружающая среда, которая формирует человеческое восприятие с раннего возраста. Когда с детства мы приучены окрашивать образы одинаково в линию — на поздних стадиях мы тоже не выходим за линию окраски. К чему это приводит?
Таким образом, мы живем в режиме выживания, принимаем так называемый голый минимум и отдаем его себе. С другой стороны, когда мы начинаем брать на себя ответственность за свою жизнь, открываясь для индивидуальных решений, линия, которая до сих пор является ограничением, становится вариантом.
Школа в Облаке, безусловно, Состояние быть вне линии. Выход за его пределы делает реальность более «нашей», как раскрасочная машина. Это не меняет того факта, что некоторые люди чувствуют себя удовлетворенными, оставаясь «внутренней картиной», которая показывает другие ценности и приоритеты. Вот почему домашнее образование не для всех. Некоторые люди не хотят сталкиваться с проблемами, которые приносит облако. Навыки тайм-менеджмента, самостоятельное мышление, отсутствие непрерывных сроков или так называемая ручная хватка — это несколько примеров трудностей или, наоборот, аспектов облегчения. Однако у некоторых людей они могут вызывать сильный дискомфорт, связанный с потерей безопасности и стабильности. Как и многие человеческие потребности и предпочтения, многие решения заслуживают внимания и тестирования. Из-за вездесущих вариантов «выбирать, окрашивать», когда больше не обслуживается, его можно поставить под сомнение и искать новый способ.
Я выпускник Облачной школы. Если я хотел получить другие результаты, я знал, что мне нужно отказаться от старого способа создания. Пространство для новых. Когда потребность в переменах становится сильнее, чем страх перед ними, тогда легче действовать.
Источник:
Поговорите со мной вежливо, то есть об общении с уважением., д-р Агата Ястрженбовска, Университет Корчака [доступ: 19.08.2024]
Все начинается со слов. [Доступ 19.08.2024]
Тревожные личности, Four Catches [доступ: 19.08.2024]
https://www.nck.pl/cultural проекты/проекты/родитель-добавитель-любимец/валютный язык/грак-первонасильственный,cltt,g [Доступ 19.08.2024]
Город Катовице играет судьбу студентов. Школа в Облаке хочет предоставить им возможность сдать экзамены восьмого класса в Варшаве [Доступ 19.08.2024]
Мы создали школу в Облаке [Доступ 19.08.2024]
