Польская школа в опасности! КРОПС обратился к лидерам оппозиционных партий

czir.org 3 недели назад

Ассоциация 94 общественных организаций «Коалиция за спасение польской школы» обратилась к лидерам оппозиционных партий с просьбой занять четкую позицию по поводу будущего польского образования и представила восемь постулатов, чтобы остановить идеологические изменения в польской школе.

Получателями письма являются политики: Ян Кшиштоф Ардановский, Кшиштоф Босак, Гжегож Браун, Марек Якубиак, Ярослав Качиньский, Славомир Менцен и Януш Корвин-Микке.

Следующий текст:

Дамы и господа,

Коалиция за спасение польской школы (КРОПС), которая в настоящее время состоит из 94 общественных организаций, обращается к оппозиционным политическим партиям с ключевыми ожиданиями в области образования.

Мы видим реальный риск проведения глубокой, вредной трансформации образования в Польше с целью использования школы для формирования так называемого инклюзивного общества в соответствии с идеологическим требованием и потерей образовательного суверенитета путем включения польской школы в Европейское пространство образования..

Мы предлагаем вам взять на себя обязательства перед социальной стороной, которая будет продвигать предстоящий год выборов.

Требования Коалиции за спасение польской школы следующие:

проводить реалистичную, долгосрочную (не долгосрочную) образовательную политику и разрабатывать суверенную образовательную программу в соответствии с Законом, озаглавленным «Конституция Польши», уважая принцип субсидиарности;
Восстановление высокого уровня преподавания в школе, что означает прекращение идеологической реформы программы так называемых реформ26. Компас завтрашнего дня и последовательный отказ от программы инклюзивного образования, в частности от универсального дизайна, функциональной оценки, которая нарушает конституционные принципы конфиденциальности и семейной жизни, а также от образования учителей и педагогов в направлении интеграции;
восстановление модели образования и воспитания, в которой подчеркивается уважение к истине, развитие интеллектуальных навыков, необходимых для ее поиска, необходимость усилий по приобретению обоснованных и глубоких знаний, построение авторитета учителя и уважение его самостоятельности в выборе учебно-воспитательных методов; такая позиция означает восстановление возможности выполнения обязательных домашних заданий и отход от пропаганды климатической идеологии в образовании и гендерных вопросов биологических, бинарных гендерных основ, а также переоценку прав учащихся и так называемого благополучия;
восстановление семейного образования на основе ценности брака, семьи, материнства, отцовства (ст. 18 Конституции Республики Польша); такое положение означает прекращение санитарного просвещения в нынешнем виде и восстановление санитарного просвещения по 10 предметам; до окончания санитарного просвещения этот предмет должен оставаться добровольным – студенты и родители не должны принуждаться к согласованию антисемейного и гендерного содержания; воспитанники должны быть защищены законом от порочности;
- законодательное обеспечение конституционного права родителей воспитывать и обучать нравственных и религиозных детей в соответствии с их убеждениями (ст. 53(3) Конституции Республики Польша) на основе различных актов права, в том числе законодательного обеспечения: обязательных уроков религии или этики (выбирать), права родителей выбирать для своего ребенка путь домашнего образования и получать надлежащую поддержку, свободы каждого человека самостоятельно определять вопрос о медицинском выборе;
Восстановить на протяжении всей программы воспитание патриотического воспитания, основанное на каноне чтения и национальном наследии, укрепление чувства национальной идентичности и гордости за то, что является поляком, в соответствии с конституционным обязательством «передать будущим поколениям все, что ценно из более чем тысячелетних достижений»; придать этой программе основу в уставной форме как «Конституция Польши»; такая позиция означает отмену гражданского образования в нынешнем виде и выход из проекта Европейского пространства образования;
обеспечение включения детей-мигрантов в правильный курс обучения, в то же время требуя от них достижения адекватного уровня знаний польского языка на обязательных занятиях в компенсационных отделениях, завершаемых экзаменом;
Восстановление суверенитета польского образования путем проведения последовательных пересмотров и отборов (в школьном образовании, высшем образовании и неправительственном секторе), осуществляемых и предлагаемых в будущем транснациональных и международных программ, а также переданных им средств (включая программы: ЕС, ЮНЕСКО, ОЭСР, руководящие принципы ВОЗ) - с точки зрения их влияния на цели и уровень образования, с учетом интересов польского государства.

Мы просим вас ответить в письменной форме на вышеуказанные положения, надеясь принять их. Такая позиция станет четким сигналом для общественности о том, что вопросы образования занимают важное место в программе вашей группы.

Мы надеемся, что по приглашению политических партий эксперты КРОПС смогут в кратчайшие сроки совместно разработать и высказать мнения по законодательству, реализующему эти ожидания.

В то же время мы будем информировать подписчиков KROPS и общественность на портале rescueszkolo.pl и в СМИ.

Искренне Ваш.
Координаторы и Совет коалиции за спасение польской школы:

Ханна Добровольская, Движение за школьную защиту

Агнешка Павлик-Регулска, Ассоциация учителей и педагогов «Учители за свободу»

Мек. Марек Пузио, Фонд Института правовой культуры Ордо Юриса

Элизабет Лачман, Польский родительский форум

Доктор Збигнев Барчинский, Ассоциация педагогики НАТАН

Антони Бучала, Католическое общество педагогов

Адам ЧмилевскийОтветственный Гданьск

Мирослава ЧмелевичЦентральный социальный диакон Движения Свет-Жизнь

Магдалена ЧарникАссоциация «Родители защищают детей»

Джоланта ДобрынскаяДвижение за защиту школ