Китайская молодежь покидает университеты ради технических школ. Прагматизм побеждает престиж на фоне кризиса на рынке труда.

Nowy standard sukcesu w Chinach: Dlaczego studia techniczne stały się przepustką do kariery?

Przez dekady dyplom prestiżowego uniwersytetu był w Chinach synonimem sukcesu i gwarancją świetlanej przyszłości. Dziś ten obraz ulega gwałtownej zmianie. W obliczu spowolnienia gospodarczego i rosnącej konkurencji, chińska młodzież dokonuje pragmatycznego zwrotu, przedkładając pewność zatrudnienia nad tradycyjny blask elitarnej edukacji. Szkoły zawodowe i techniczne przeżywają prawdziwe oblężenie, wywracając do góry nogami dotychczasową hierarchię edukacyjną.

Pragmatyzm zamiast prestiżu: Rekordowe zainteresowanie szkołami zawodowymi

Współczesna chińska młodzież coraz częściej kalkuluje na chłodno. Zamiast marzyć o dyplomie z renomowanej, ale teoretycznej uczelni, wybiera kierunki, które oferują konkretne umiejętności i niemal gwarantowaną pracę. Ta zmiana jest widoczna w statystykach rekrutacyjnych. Podczas gdy niektóre prywatne uniwersytety z trudem zapełniają sale wykładowe, szkoły zawodowe o silnych powiązaniach z przemysłem notują bezprecedensowy wzrost popularności.

Doskonałym przykładem jest Shenzhen Polytechnic, uczelnia zawodowa, która niedawno uzyskała status uniwersytetu. W tym roku liczba przyjętych na studia licencjackie wzrosła ponad dwukrotnie, osiągając 910 osób. Co więcej, średni wynik egzaminów wstępnych kandydatów poszybował do rekordowego poziomu 573 punktów, co świadczy o tym, iż na kierunki techniczne aplikują jedni z najlepszych uczniów w kraju.

Podobny trend obserwujemy w stolicy. Beijing College of Science and Technology w tym roku po raz pierwszy uruchomił programy licencjackie i bez problemu zapełnił wszystkie 600 miejsc. Uczelnia przyciągnęła kandydatów z wysokimi wynikami na kierunki najważniejsze dla rozwoju Pekinu, takie jak projektowanie układów scalonych czy inteligentna produkcja.

Gwarancja pracy kluczowym kryterium wyboru

Co napędza tę rewolucję? Odpowiedź jest prosta: realna szansa na zatrudnienie. Uczelnie takie jak Shenzhen Polytechnic, nazywana niegdyś „Tsinghua wśród szkół zawodowych”, od lat budują ścisłe relacje z gigantami technologicznymi, takimi jak Huawei Technologies czy Tencent Holdings. Taka kooperacja przynosi wymierne korzyści. Według danych uczelni, wskaźnik zatrudnienia jej absolwentów w regionie w 2024 roku wyniósł imponujące 95,8%.szpu.edu.cn

Co równie istotne, zarobki absolwentów kierunków technicznych stają się coraz bardziej konkurencyjne. Absolwenci specjalizacji elektronicznych i produkcyjnych w Shenzhen mogli liczyć na startową pensję w wysokości średnio 7 315 RMB miesięcznie (około 3 724 PLN). To potężny argument w kraju, gdzie presja finansowa na młodych ludzi jest ogromna.

Rządowe wsparcie i koniec z etykietą „gorszej edukacji”

Transformację wspiera również zmiana polityki państwa. Chiński rząd, widząc rosnące niedopasowanie kwalifikacji absolwentów do potrzeb rynku, aktywnie promuje szkolnictwo zawodowe. Kluczową reformą było przyznanie uczelniom technicznym prawa do nadawania tytułu licencjata. To symboliczny, ale i praktyczny krok, który zrównuje status ich absolwentów z absolwentami tradycyjnych uniwersytetów. Dzięki temu mogą oni bez przeszkód startować w rekrutacjach do służby cywilnej, ubiegać się o pracę w korporacjach czy kontynuować naukę na studiach magisterskich.chiny24.com+1

W ten sposób kształcenie zawodowe powoli zrzuca z siebie odium „edukacji drugiej kategorii”. Coraz więcej osób docenia jego wartość dodaną: praktyczne przygotowanie do zawodu i realne perspektywy na dobrze płatną pracę.

Trudna rzeczywistość rynku pracy

Ten pragmatyczny zwrot jest bezpośrednią odpowiedzią na trudną sytuację na chińskim rynku pracy. W lipcu 2025 roku stopa bezrobocia wśród młodzieży w wieku 16–24 lat (z wyłączeniem studentów) gwałtownie wzrosła do 17,8%. Jest to poziom bliski historycznemu maksimum i pokazuje skalę wyzwań, przed jakimi stoją młodzi Chińczycy wchodzący w dorosłość.tradingeconomics.com+1

Presja jest tak duża, iż narodziło się zjawisko tzw. „odwrotnej edukacji”. Część absolwentów uniwersytetów, nie mogąc znaleźć pracy w swoim wyuczonym zawodzie, decyduje się na powrót na uczelnię – tym razem techniczną. Zapisują się na studia licencjackie, aby zdobyć konkretne, poszukiwane przez pracodawców umiejętności, których nie dał im prestiżowy dyplom.

Chińska młodzież robi krok w stronę realiów. Gdy tradycyjna ścieżka edukacyjna, oparta na prestiżu, przestaje być gwarantem stabilności, studia techniczne stają się nie tyle alternatywą, co nowym, pragmatycznym standardem sukcesu.

Źródła:

• Informacje o współpracy Shenzhen Polytechnic z przemysłem: https://www.szpt.edu.cn/info/1015/10752.htm
• Dane dotyczące bezrobocia młodzieży w Chinach: https://tradingeconomics.com/china/youth-unemployment-rate
• Informacje o zmianach w systemie edukacji w Chinach: https://www.gov.cn/zhengce/content/2021-05/13/content_5606138.htm
• Analiza rynku pracy dla absolwentów w Chinach: https://www.chiny24.com/