Деградация либерального образования в Америке — это не что иное, как нишевая общественно-политическая проблема

Автор: Питер Берковиц, RealClearPolitics

Деградация либерального образования в Америке — это не что иное, как нишевая проблема государственной политики.

Как и все демократии, защищающие права, и особенно как великая держава 21-го века с глобальными интересами, Соединенные Штаты требуют множество высококвалифицированных людей, чтобы поддерживать функционирование своего правительства, военную деятельность, экономику и гражданское общество. Основные мужчины и женщины выполняют ручной труд, предлагают основные услуги и управляют малым бизнесом.. Кроме того, стране нужны физики, химики и биологи; юристы, врачи и руководители бизнеса; учителя, инженеры-программисты и архитекторы; журналисты и государственные служащие; военные офицеры, политики, дипломаты, судьи и религиозные лидеры; и многие другие.

Чтобы приобрести профессиональные навыки, необходимые для заполнения ключевых ролей в развитом промышленном обществе Америки, люди обычно должны получить четырехлетнее высшее образование. Престижные программы бакалавриата, которые инкубируют высококвалифицированную элиту Америки, призваны предложить необходимую профессиональную подготовку или необходимое введение в профессиональную подготовку в рамках либерального образования.

Будучи верным своей миссии – передаче знаний, оживлению морального воображения, культивированию независимой мысли, воспитанию терпимости и вежливости – либеральное образование служит общественным интересам, делая экспертов всех видов более информированными, вдумчивыми и разумными. Когда она предаёт свою миссию — внушает, проводит политические лакмусовые тесты, поощряет высокомерное самоуважение среди тех, кто придерживается партийной линии, и насмехается и наказывает инакомыслие — либеральное образование подрывает общественные интересы. Доктринерское либеральное образование посылает в мир молодых мужчин и женщин, которые путают свои рефлексы, предпочтения, отвращения, предубеждения и тщеславие с последним словом и единственно приемлемым взглядом на гражданство, правительство и справедливость.

Следовательно, исправление безудержной дисфункции либерального образования – подавление свободы слова, игнорирование надлежащей правовой процедуры в случаях, связанных с обвинениями в сексуальных проступках, а также политизация и вымывание из учебной программы – должны объединить левых и правых. Гекторские профессора и ханжеские администраторы, пропагандирующие нелиберальную ортодоксальность кампуса, дополненную критической массой студентов, отобранных за их пылкий нелиберализм, включают грубое злоупотребление властью. В долгосрочной перспективе более высокая идеологическая обработка в кампусе снижает способность элит выполнять свои обязательства как хороших граждан, как профессионалов частного сектора, как государственных чиновников и как честных людей.

Редактор City Journal Брайан К. Андерсон резюмирует мрачную ситуацию: «[П] Плохо образованные студенты, часто сталкивающиеся с плохими перспективами оплачиваемой работы и слишком большими деньгами, мягко говоря, не являются источником будущего национального процветания. " Эта оценка исходит из «Кризиса на кампусе», введения Андерсона в «Какой путь университет?» Состоит из десяти коротких, четких вкладов, симпозиум City Journal по высшему образованию выполняет государственную службу, изучая множество проблем, которые преследуют либеральное образование, предлагая предложения по ремонту существующих колледжей и университетов и формулируя принципы и цели, чтобы направлять создание новых.

Консерваторы, отмечает политолог Джон Дилулио в своей книге «Третье время — это очарование?», критикуют высшее образование в Америке уже не менее 70 лет. Молодой Уильям Бакли-младший возглавил обвинение в 1951 году в «Боге и человеке в Йельском университете», в котором он только что окончил университет за проповедь коллективизма и атеизма в классе. «Последняя волна консервативной критики элитных университетов может иметь реальное значение», — утверждает Дилулио, «из-за более широкого понимания общественностью университетской проблемы». Демонстранты, выступающие против Израиля, про-ХАМАС и защищающие от зверств элитные кампусы Америки после резни джихадистов 7 октября 2023 года, сосредоточили умы многих – родителей, законодателей, богатых доноров – которые предотвратили их взгляд от неуклонного ухудшения либерального образования.

«Свободы слова недостаточно» Профессор истории колледжа Хиллсдейл Уилфред МакКлей согласен с тем, что либеральное образование было коррумпировано.. Он также осуждает профессоров и администраторов за «навязывание интеллектуальной монокультуры, движимой властными претензиями политики идентичности, выдвинутыми активистским факультетом, действующим в идеологически преданных дисциплинах, и приводящим к подавлению различных точек зрения и общему затуханию интеллектуальной жизни». Тем не менее, предупреждает МакКлей, этого будет недостаточно, чтобы привить высшему образованию «крепкую приверженность одной из фундаментальных ценностей Америки: свободе слова». Университеты должны делать больше, чем просто переучиваться тому, как служить «сообществом исследователей». " Они должны также восстановить способность к формированию «общности общей памяти, главного инструмента, с помощью которого достижения прошлого передаются в настоящее как совокупность знаний, на основе которых могут быть построены будущие знания. "

Бедствие идеологически мотивированной науки и преподавания выходит далеко за рамки гуманитарных наук, утверждает редактор City Journal Джон Тирни в DEI v. Science. Индустрия разнообразия, справедливости и инклюзивности превратила социальные науки в «политические монокультуры». Общество личности и социальной психологии, например, вплетает требование идеологического соответствия в свое определение достойной стипендии: С 2022 года она оценивает документы, представленные для представления на ежегодной конвенции, с просьбой к каждому исследователю объяснить, как работа продвигает цели SPSP в области разнообразия, справедливости, интеграции и борьбы с расизмом. ?" Даже жесткие науки были политизированы требованиями соблюдать квоты на разнообразие и «деколонизировать» физику и математику, вводя «перспективы коренных народов». В биологии, химии и физике, пишет Тирни, «молодые профессора, администраторы и редакторы журналов с большей вероятностью будут отстаивать режим разнообразия, справедливости и интеграции: они ценят этническое и гендерное разнообразие по сравнению с оригинальностью и производительностью, и они гораздо больше стремятся заставить замолчать и наказать ученых, осмеливающихся бросить вызов прогрессивной ортодоксии. "

Старший научный сотрудник Манхэттенского института Эллисон Шрагер подчеркивает трудность реформирования университетов, где «некоторые академические отделы переполнены истинными верующими, а в университетском персонале доминируют администраторы, которые будут сопротивляться любым изменениям». Тем не менее, это «позорное зрелище» — ярко выраженное «антиизраильскими (и часто антиамериканскими) безумцами», которые «похоже, терпели, если не поддерживались, администрациями университетов и даже поощрялись некоторыми преподавателями» — представляет собой возможность. «Потеря доверия и статуса может быть именно тем, что нужно нашим элитным университетам, чтобы исправить себя», — говорит Шрагер. «Таким образом, недавние беспорядки в кампусах, возможно, будут лучшими для этих университетов в долгосрочной перспективе. Если степень в такой великой государственной школе, как Texas A&M, будет считаться не менее ценной, чем в университете Лиги плюща, то лучшие колледжи Америки могут наконец выйти из элитного бизнеса по добыче полезных ископаемых и вернуться к своей первоначальной миссии образования и исследований. "

Кроме того, ошибочно полагать, что «колледж — это верный билет к лучшей жизни», утверждает старший научный сотрудник Фонда исследований равных возможностей Престон Купер. Да, «колледж может быть путем к повышению мобильности», — пишет Купер в «Университете все еще стоит?», но «многочисленные четырехлетние колледжи этого не делают, а некоторые даже оставляют студентов в худшем положении». По мере того, как экономические реалии снижаются, число студентов будет продолжать снижаться.

"Аккредитация — это проблема, которая привлекает сравнительно мало внимания, хотя она медленно разрушает основы высшего образования."Споры" Эндрю Гиллен (Andrew Gillen), научный сотрудник Института Катона, автор книги «Аккредитация сломана: можно ли ее исправить?» Аккредиторы университета взяты из факультета в другом месте. По словам Гиллена, они в значительной степени принимают определение качества университетов, которое, как правило, фокусируется на входных данных и процессах, а не на обучении и рассуждениях, и определяют, насколько хорошо университеты соответствуют своим формальным стандартам. Хуже того, знания аккредиторов о том, что они и их институты будут пересмотрены коллегами из университетов, которые они рассматривают, подрывают их независимость. Кроме того, аккредиторы увеличивают расходы, поскольку колледжи и университеты, опасаясь потери федерального финансирования, вынуждены принимать свои рекомендации, которые обычно продвигают прогрессивную повестку дня. Гиллен не видит простого выхода, но он видит перспективы в продвижении конкуренции через создание альтернативных аккредитационных организаций.

В своей книге «Сделать так, чтобы школы несли некоторый риск студенческих кредитов» Тим Розенберг утверждает, что федеральное правительство должно обуздать безрассудные расходы на дорогостоящее высшее образование, которое оставляет студентов плохо подготовленными для работы. Вашингтон мог бы сделать это, «сделав компенсацию студенческого долга особенностью школьной аккредитации». Розенберг также хочет, чтобы федеральное правительство «потребовало, чтобы все университеты гарантировали самую последнюю десятилетнюю помощь студентам (кредиты и гранты Пелла), полученную учреждениями. "

Другие усилия более амбициозны. В «Трудной работе по академической реформе» старший научный сотрудник Манхэттенского института Кристофер Руфо объясняет трансформацию Нового колледжа Флориды в Сарасоте. Назначая новый список попечителей в январе 2023 года, в том числе Руфо, губернатор Рон ДеСантис стремился превратить «левый активистский рай» в центр либерального образования. Джо Лонсдейл, управляющий партнер венчурной компании 8VC, подчеркивает замечательную цель Университета Остина, который он основал в 2021 году. В «Создании нового университета на твердых основаниях» Лонсдейл обращает внимание на конституцию UATX, которая учреждает «учреждение высшего образования, которое отстаивает стремление к истине, научным исследованиям, свободе совести и гражданскому дискурсу, и которое не зависит от правительства, партии, религиозной конфессии и деловых интересов». "

Деградация либерального образования наносит ущерб различным аспектам благосостояния Америки. Это подрывает понимание элитами своих прав и обязанностей, ухудшает их выполнение профессиональных задач и сужает их умы и сердца. Реформа не может ждать и должна идти одновременно по многим направлениям.

Питер Берковиц - старший научный сотрудник Tad and Dianne Taube в Институте Гувера, Стэнфордский университет. С 2019 по 2021 год он занимал должность директора отдела планирования политики в Государственном департаменте США. Его работы размещены на PeterBerkowitz.com, за ним можно следить в Twitter @BerkowitzPeter.