Мужчины меняют природу: 3-часовые блоки и что это значит для учителей?

Министерство национального образования (МЕН) объявило о революционных изменениях в преподавании предмета Природа в начальных школах. С сентября 2026 года традиционные 45-минутные уроки будут заменены длинными. трехчасовые классные блоки. Эта новая концепция направлена на фундаментальное преобразование того, как дети в классах IV-VI будут исследовать мир. Ассоциация польского учительства (ZNP) выражает серьезную обеспокоенность, указывая на потенциальные проблемы, связанные с сокращением должностей и отсутствием адекватной инфраструктуры.

Революция в преподавании природы: Что именно изменится?

Ключевым изменением является введение трехчасовые классные блокиКоторые заменят нынешние, короткие классы. По словам заместителя министра образования Катаржины Любнауэр, цитируемой Польским радио, продление времени призвано позволить гораздо более практичный подход к науке. На практике это означает, что у ребенка будет больше времени, чтобы:

• поведение Опыт и эксперименты в классе и за его пределами, что повысит приверженность и понимание сложных явлений.
• Организация деятельность на местахЭто даст возможность непосредственного контакта с природой и природными явлениями, обучения наблюдению и анализу.
• Создание и осуществление Образовательные проекты, развитие навыков командной работы, творчества и самосознания.

Кроме того, реформа предусматривает введение так называемого Неделя дизайнаВо время которой студенты будут работать в группах. Интересно, что сотрудничество выходит за рамки одного класса с участием детей из разных ежегодников. Вдохновением для этих изменений являются системы образования в Ирландии и Австралии, где наука о природе в значительной степени основана на полевых исследованиях и совместной работе.

Почему мужчины делают ставку на трехчасовые блоки? "Реформа26. Компас завтра" цели реформы

Новая концепция преподавания природы является частью более широкой реформы образования под названием «Reforma26. Compass Tomorrow». Основная задача Министерства национального образования – лучше подготовить молодежь к жизни в динамично меняющемся мире. Министерство фокусируется на формировании Причины способность действовать самостоятельно и предпринимать инициативы, помогающие студентам добиться успеха во взрослой жизни. Этот подход направлен на то, чтобы выйти за рамки традиционной модели обучения, сосредоточившись на практических навыках.

Для разработки такой всеобъемлющей реформы МЭН принимала самое активное участие. 200 экспертов Из разных областей и тысячи учителей со всей Польши. Курорт считает, что этот подход сделает образование более практичным, привлекательным и лучше реагирующим на вызовы современности, что приведет к лучшим образовательным результатам и большей удовлетворенности студентов.

Учителя бьют тревогу: Основные проблемы Ассоциации польского учительства

Хотя цели MEN кажутся превосходными, Ассоциация польского учительства (ZNP) рассматривает предлагаемые изменения с большим расстоянием. Главная забота профсоюзных деятелей – это потенциал. сокращение рабочих мест. Замена отдельных занятий по биологии, химии, географии и даже физике одним интегрированным объектом «природы» может привести к увольнениям, особенно в небольших городах, где преподаватели часто совмещают работу с несколькими предметами. Это серьезная угроза профессиональной стабильности многих педагогов.

Представители СНП также указывают на практические трудности. Во многих небольших школах сочетание рабочих мест и часов может оказаться невозможным из-за ограниченных кадровых ресурсов. Более того, после пандемии коронавируса многие учебные заведения ликвидированные химические лабораторииЭто ставит под сомнение проведение экспериментов, упомянутых в министерстве. Без надлежащей инфраструктуры и оборудования идея практического обучения может оставаться только на бумаге, а это, в свою очередь, может расстроить как студентов, так и преподавателей.

Что означают новые блоки природы для вас и вашего ребенка?

Для учащихся IV-VI классов реформа означает изменение дневного расписания. Вместо кратких, часто теоретических уроков, ваш ребенок может рассчитывать на то, что вы будете учиться. Более привлекательные и интерактивные формы науки. Трехчасовые блоки — это возможность углубиться в тему, провести более длительный опыт и выполнить проекты, которые развивают творчество и навыки в группе. Это также возможность чаще выходить на улицу, что, безусловно, оживит образование и сделает науку более захватывающей.

С точки зрения родителей, стоит следить за тем, как школа вашего ребенка готовится к этим изменениям. Крайне важно обеспечить надлежащее оборудование для семинара и поддержку учителей, которые должны будут адаптировать свои методы работы и, возможно, получить новую квалификацию. Для самих педагогов это вызов, но и шанс на развитие, хотя опасения по поводу профессионального будущего вполне оправданы. Реформа "Реформы26". «Компас завтра» — это шаг к модернизации польского образования, но его успех будет зависеть от эффективного решения заявленных проблем и реальной поддержки образовательных учреждений.