Марцин Дрюич: Канон школьных чтений Часть 1

Марцин Дрюикз: Канон школьного обучения? Часть 1: Является ли присутствующее закрытие лейч-зала в 5-й ИТ-директорской или 6-й школе?

В 1992 году новая «солидарная» образовательная и министерская власть в Польше составила список школьных чтений, не революционно отличающихся от тех, что были в Польской Народной Республике в конце 1985 года. Среди педагогов «Солидарности» периода «прорыва» было мнение о том, чтодля набора чтений, предлагаемых программами начальной школы ... На самом деле в этом нет никакой вины — широкий набор польской классики дополняется списком непольских авторов, чьи работы постоянно основаны на детской и молодежной литературе. (Андерсен, Гримм, Дефо, Лондон, Монтгомери).

Этот список украшает скромный набор русских и советских авторов (Гайдар, Гоголь, Полевой)". Однако в начале 1990-х годов «Русские и советские авторы» удаляется, оставляя эти «Из Польши». Среди них англосаксы доминировали и доминировали над польским языком.

Таким образом, последующие министерские списки чтения - с 1999, 2017-2018, 2021, 2024 (их было больше) - являются, особенно для средней школы, мутациями этого канона из последнего десятилетия PRL. Конечно, одни чтения исчезли, другие, казалось бы, имели маргинальное значение для польского канона, но они прилипают удивительно, добавили еще одно "от закона и слева", а другое "появились и исчезли". Некоторые чтения вращались и продолжали циркулировать между «обязательно-основными», «обязательно-расширенными» и «дополнительными» (также разбитыми на «основные» и «расширенные»).

Почему это? Отметим, что предыдущее, т.е. ПиС-Совское министерство "забило" в обсуждаемом здесь объеме хотя бы одну автокоррекцию собственного списка чтения, спустя три года (sic! 2018-2021). С другой стороны, нынешнее PO-Wskie министерство «урегулировало» этот набор, принятый после предшественников. Почему? Можно только догадываться.

Ведь никто не объясняет это общество громко; возможно, в каких-то нишевых публикациях. Начиная с 1992 года, и со времен Польской Народной Республики, предшествовавшей составлению («мутации») этого «солидарного» списка для чтения, начальная школа этой школы подвергалась изменениям, вероятно, большим, чем Сверхбазовая школа.

Например – сегодня уже нет списка имен некоторых авторов поколения, родившегося на рубеже 19-х/XX веков, казалось бы (и правильно так), ведущих к польской литературе для детей нашей эпохи, таких как Мария Коунацка, Ева Шельбург-Зарембина или Ханна Янушевская (осталась, среди прочих). Янина Поразинска). Но есть новые авторы 21-го века, чьих текстов мы, старики, не знаем и... будем ли мы?

Но даже в той переписи «солидарности» 1992 года, хотя тогда общее внимание было уделено тому, что польская культура была взята коммунизмом, и ни одно из последующих произведений, написанных для детей и младшей молодежи других ведущих авторов, родившихся в последней четверти 19-го века, в отличие от упомянутых в тщательно цензурированном обращении коммунистических времен Польской Народной Республики, таких как Мария Буйно-Арктова, Елена Закруская, Бронислав Островская или Зофия Жураковская.

По крайней мере одно из вновь созданных изданий занялось редактированием своих книг только в первые годы нового 21 века, и хвалите его за это!

Но давайте просто перейдем к списку чтения для средних школ. Как помнят некоторые из читателей P.T., мы являемся авторами проекта новой школьной системы для Польши, в двух вариантах на выбор: 7+5 и 6+6.

Итак, каков нынешний министерский список школьных чтений для средних школ, на примере версии ПиС-овской от 2021 года (Журнал законов 2021 года, пункт 1537), до сроков преподавания предмета польского языка, изложенных в обеих наших версиях?

В настоящее время в Высшей школе четырех лет, как и в прошлом (в наше время), новые предметы могут быть рассмотрены не более шести или семи семестров, поскольку восьмой семестр, по крайней мере, седьмая часть, на практике посвящена только пренатальным препаратам и повторениям. Сегодня, однако, речь идет не о напоминании и упорядочивании знаний и навыков, приобретенных за последние годы обучения, а о притуплении (!!!) «подготовка к сдаче старших тестов», которые связаны с этими ресурсами знаний, свободны или нет.

Писатель этого журнала посвятил год-два года назад немало времени тому, чтобы ознакомиться с интернет-испытаниями так называемых пожилых людей прошлых лет, из разных тем, и вызванный этим цивилизационно-культурным террором (!) еще не покидает его. Это не степень, достойная этого имени! Уже много лет. От этого надо отказаться и вернуться к истинному зрелости! Мы пишем об этом в другом месте.

Хотя сейчас у нас есть пятилетняя технология, которая уже является частью школьной системы 7+5, но объем преподавания предметного языка Польши (многие другие также) не превышает объем обучения в четырехлетней средней школе. В течение пятилетней средней школы мы ожидаем, что новые предметы будут изучаться в течение полных восьми семестров, а в течение шестилетней средней школы - в течение полных десяти семестров.

В настоящем перечне чтений — с 2021 года, включая 2024 год (Журнал законов 2024, пункт 1019) — то же самое верно — часть, охватывающая названия «обязательно-основные», насчитывает 49 пунктов, за все годы науки вместе взятые, часть, касающаяся, как ее теперь называют «они», объема «обязательно-расширенных» 25 пунктов (всего 74 пункта), в то время как набор чтений «дополнительные» имеет в общей сложности 68 пунктов (обязательные + «расширенные»).

Таким образом, 74 плюс 68 равно 142. Атоли литературных произведений больше в списке, потому что под одним, как мы здесь пишем, "положением" министерство публикует и это один роман целиком, и это еще один трек "в фрагментах", и это два или более меньших прозаических произведения, в другом месте "избранные стихи" нескольких упомянутых (есть и не упомянутых!) из фамилии поэтов или указаны названия нескольких стихотворений и/или стихотворений одного поэта.

Сколько уроков можно «переработать» в классе такой единой министерской «позиции» или «точки»? Так, например, один роман или, например, стихи нескольких поэтов, принадлежащих к одной тематической группе, среде или эпохе, включая литературные дебаты, декламацию, постановку и т.д. Допустим, что в среднем (!) за 3-4 урока. Здесь мы игнорируем тот факт, что некоторые предметы «от польского» касаются, например, особенностей эпохи или, например, вопросов изучения языка; с учетом приведенных ниже цифр было бы немного иначе.

В наших рамочных учебных планах – заинтересованные в П.Т. Читатели могут найти их в других публикациях, среди прочих на странице МП – мы даем по каждому из школьных предметов ориентировочное количество уроков, в ходе которых проводятся новые предметы обучения (так без уроков, посвященных повторению, тестированию и т.д.).

Итак, сколько «позиций» чтения (как говорит МЕН) может быть сделано в предлагаемой нами средней школе или «подойти» на протяжении всего курса обучения предметному польскому языку от первого класса до класса прематуры (поскольку мы считаем, что старший класс должен быть посвящен повторению)? Ответ дается в следующей таблице:

В свою очередь, все "позиции" в министерской переписи 2021 года - напомним - 142 (в этой последней, с 2024 года, после четких сокращений и пометок - 122).

Для того, чтобы все знали о больших преимуществах, которые он приносит, а также для преподавания предмета Язык Польши, введение школьной системы 6+6 или 7+5, давайте посмотрим на наименьшее из чисел, полученных от простого обмена - один в правом нижнем углу нашей вышеупомянутой таблицы: 84.

Здесь, в варианте один из четырех, когда время для преподавания польского языка будет наименьшим, то есть в предложенной нами Пятилетней технологии, этого времени будет достаточно, чтобы ознакомить молодежь со всеми «обязательными» чтениями в обоих «базовых» и «расширенных» диапазонах сегодня, а также выполнить министерскую диспозицию относительно «дополнительного» чтения: «в каждом классе есть две обязательные книги».

Это дает в общей сложности 82 «позиции» для чтения (в 2024 году только «по крайней мере один книжный предмет из или за пределами списка примеров дополнительных чтений»).

Какое место, где время для новых тем будет больше! В Шестилетней средней школе — 182 «позиции» — чтение и преподавание охватывали бы все произведения под любым предлогом, упомянутым в списке чтения министерской школы для средней школы; в варианте для 130 «позиций» без малых, поскольку они есть, эти «позиции» в этом списке всех в номере 142, а самих литературных произведений, как мы уже указывали, немного больше.

Но что, или сколько "позиций" предлагается нашей школьной молодежи сейчас, или с 2024 года?

«Обязательный свет – основной объем»: всего 35 «позиций», включая «литературные произведения, полностью известные»: 13 «позиций»; «короткие литературные произведения, полностью известные и литературные произведения, известные фрагментами»: 15 «позиций»; «поэтические произведения»: 7 «позиций».

Кроме того, «обязательно читать расширенно»: в общей сложности 17 «позиций»; 8+6+3 соответственно. Плюс «пример дополнительных показаний»: мы уже знаем 4×1=4.

Так, теперь максимальный вариант, для тех, кто сейчас изучает эту «Полаку» в большее время, чем другие: 35+17+4=56. Сравните цифры в таблице выше. Есть разница! Верно?

Не только в области чтения, но и в области всех школьных предметов, в которые мы сейчас втягиваемся, наша молодежь не впервые в новейшей истории Польши втягивается в фазу «социального продвижения» под популярным лозунгом: «Не матура, а желание быть честным, сделать вас офицером»; в наши дни, возможно, даже более «маньером» или «старшим специалистом». Но это было «сейчас», когда «все уже было». "

Мы также рекомендуем: Ежегодно в Польшу приезжает больше мигрантов, чем рождается детей