Diagnoza zastępuje dziś wychowanie. Ale nie można spłycać problemu autyzmu i ADHD

Wszyscy mówimy dziś językiem z gabinetu psychoterapeuty czy psychiatry. Wydaje się, iż „każde dziecko ma dziś autyzm albo ADHD”. Te zaburzenia są dziś diagnozowane zbyt często i w wielu przypadkach mylnie. Cierpi na tym, poza dziećmi i rodzicami, szczególnie system edukacji, który nie umie dostosować się do rosnącej liczby uczniów z diagnozą neuroróżnorodności. Nie powinniśmy […]